메타인지훈련 (2) 썸네일형 리스트형 외우지 말고 꺼내라!– 공부한 걸 '흡수'하는 사람들의 은밀한 습관, 인출학습법 왜 어떤 사람은 한 번 보면 기억하고, 어떤 사람은 열 번 봐도 까먹을까?2025년 현재, 우리는 수많은 공부법 유튜브와 책 속에 둘러싸여 있다. 누구는 '암기 카드'를 추천하고, 누구는 '요약 노트'를 만들라고 한다. 그런데 정작 중요한 질문은 빠져 있다. "어떻게 해야 그 정보가 뇌에 '흡수'되는가?" 단순히 반복해서 본다고 해서 기억이 저장되진 않는다. 공부한 내용이 실제 시험이나 현실 속에서 떠오르지 않는다면, 그건 '배운 게 아니라 스쳐간 것'이다. 실제 교육심리학 연구에 따르면, 단순히 읽고 이해한 것보다 기억에서 꺼내는 인출 연습을 반복한 학습자가 장기 기억 유지와 시험 응용 능력에서 40% 이상 높은 성과를 보였다는 결과가 보고되었다. 이처럼 뇌는 정보를 입력할 때보다, 꺼내려고 할 때 더.. “공부는 했는데 플래너는 안 썼다? 심리학자 울고 간 스터디 플래너 작성법” '플래너를 쓰지 않는 건 의지 문제가 아니다'마음먹고 예쁜 스터디 플래너를 사들인 그날, 사람들은 다짐한다. “이번 방학엔 꼭 계획적으로 공부할 거야.” 그러나 대부분은 며칠을 넘기지 못하고, 빈 페이지만 가득한 플래너를 서랍 속에 넣어둔다. 이는 결코 게으름 때문이 아니다. 교육심리학은 이렇게 말한다. “사람은 행동보다, 행동을 바라보는 감정에 의해 계획을 지속한다.” 즉, 플래너는 단순한 일정표가 아니라, 나 자신을 조절하는 능력을 시각화하는 자기조절 훈련의 도구다. 지금부터는 실패를 반복하지 않도록, 실제로 ‘계속 쓸 수 있는’ 플래너 작성법을 심리학의 언어로 풀어본다. 1. 플래너를 망치는 가장 흔한 오류들많은 학생이 스터디 플래너에 대한 기대치를 비현실적으로 설정한다. ‘하루 10시간 공부’, .. 이전 1 다음
