교육이해 (1) 썸네일형 리스트형 프로젝트 수업의 반란: 고등학생의 심리를 움직이다 ★ ‘말하는 수업’에서 ‘행동하는 수업’으로의 전환 2025학년도 고등학교 교육의 가장 큰 변화는 '수업'이라는 개념 자체에 있다. 기존의 교사 중심 강의식 수업은 학생들을 수동적인 지식 수용자로 만들었다. 그러나 프로젝트형 수업은 학생이 직접 문제를 정의하고 해결책을 찾는 과정을 경험함으로써 수업의 구조와 본질을 바꿔놓는다. 이 과정은 단순한 형식의 변화가 아니라, 학습자 심리에 직접적인 영향을 주는 핵심적 요인으로 작용한다. 교육심리학은 학습자가 수업의 주도권을 가질 때 자율성과 내적 동기가 향상된다고 본다. 예컨대, 인천의 한 고등학교에서는 ‘우리 동네 지능형도시 만들기’라는 프로젝트 수업을 통해 학생들이 실제 지역 문제를 조사하고 해결 방안을 제시하며 수업에 몰입하는 모습이 관찰되었다. 이는 수업.. 이전 1 다음
