교실심리학환경설계 (1) 썸네일형 리스트형 교육심리학으로 읽는 인지 발달의 모든 것: 교실 속 생각의 성장 지도 * 학습이 일어나는 뇌의 조건, 사고의 발달에서 시작된다 학습은 단순히 외부 지식을 주입하는 과정이 아니다. 인간은 외부 자극을 내면화하는 고유한 인지 체계를 가지고 있으며, 이 체계는 나이에 따라 지속적으로 진화한다. 교육심리학은 바로 이 점에서 출발한다. 학생 개개인의 발달 수준에 따라 학습 방식은 달라지며, 이 차이를 이해하지 못하면 수업은 그저 정보의 투척에 그친다. 교실이라는 공간에서 지식이 '이해'로 변하기 위해선, 학생의 사고 능력이 어떤 단계에 있는지를 교사가 명확히 파악해야 한다.📌 예시: 중학교 1학년 과학 수업에서 세포 분열을 설명할 때, 단순한 암기 중심 설명보다, 레고 블록을 활용해 '분열 전-중-후' 구조를 시각화하면 학생의 인지적 수준에 맞게 이해가 깊어진다. * 피아제가 .. 이전 1 다음
